于世良以及集團(tuán)董事長(zhǎng)、教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉志江，集團(tuán)黨委副書記、教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)張江首先分別帶領(lǐng)大家全文學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話，傳達(dá)學(xué)習(xí)了劉云山、趙樂(lè)際同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中央督導(dǎo)組工作座談會(huì)上的講話，以及國(guó)資委第五督導(dǎo)組組長(zhǎng)孫廣運(yùn)主席在第五督導(dǎo)組企業(yè)座談會(huì)上的講話精神。
與會(huì)同志認(rèn)為，習(xí)近平總書記的講話既高屋建瓴，又“接地氣”，聽(tīng)了之后耳目一新，很受啟發(fā)和感染，令人感受到黨中央正視、解決黨的自身問(wèn)題的政治清醒、政治勇氣和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、密切聯(lián)系群眾的堅(jiān)強(qiáng)決心。劉云山、趙樂(lè)際等中央領(lǐng)導(dǎo)同志和國(guó)資委第五督導(dǎo)組孫廣運(yùn)主席的講話對(duì)貫徹落實(shí)好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有指導(dǎo)意義，集團(tuán)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入剖析“四風(fēng)”在集團(tuán)的表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生原因，深刻剖析自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面存在的問(wèn)題，觸及思想和靈魂，必須先將問(wèn)題“擺出來(lái)”，再將自己真正“擺進(jìn)去”，從自我做起，上下聯(lián)動(dòng)，真正消除“四風(fēng)”。
會(huì)上，于世良、劉志江分別圍繞本單位“四風(fēng)”具體表現(xiàn)和危害以及為民務(wù)實(shí)清廉的具體要求，結(jié)合近期學(xué)習(xí)和調(diào)研，帶頭進(jìn)行剖析，暢談學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)。
研討認(rèn)為，集團(tuán)在形式主義方面存在追求形式、脫離實(shí)際，追求花樣、不求實(shí)效，弄虛作假、欺上瞞下，避重就輕、缺乏執(zhí)行等問(wèn)題，并以鋼貿(mào)、投資、執(zhí)行力等方面現(xiàn)象為例進(jìn)行了深入剖析，反思了事件發(fā)生前后的過(guò)程以及決策時(shí)的背景和考慮。并指出，集團(tuán)目前出現(xiàn)的管理體系、風(fēng)險(xiǎn)控制在部分單位落實(shí)不到位，“醒得早、起得晚”，局部執(zhí)行力遞減等問(wèn)題，都是形式主義造成的惡果，必須從思想上高度重視，采取切實(shí)措施改進(jìn)。
集團(tuán)在官僚主義方面存在本位主義、不顧大局，管而不理、不負(fù)責(zé)任，安于現(xiàn)狀、錯(cuò)失良機(jī)等問(wèn)題。并指出，官僚主義和形式主義是孿生兄弟，下面走形式的原因可能就是上面產(chǎn)生了官僚，官僚主義問(wèn)題目前在各級(jí)管理總部表現(xiàn)的尤為明顯，其滋生有體制機(jī)制原因，也有很多自身原因，有領(lǐng)導(dǎo)原因，正所謂“上有所好，下必甚焉”，這次集團(tuán)在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，共同查找問(wèn)題，深入分析每一個(gè)問(wèn)題在每一層級(jí)的責(zé)任，目的就是深刻反省并著力解決好自身存在的問(wèn)題。
在享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面，集團(tuán)由于處于全競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)，歷史上底子薄，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部總體上能夠堅(jiān)持艱苦奮斗，但享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)也確有表現(xiàn)，主要是工作安于現(xiàn)狀、沉迷于過(guò)去的業(yè)績(jī)中、不思進(jìn)取，計(jì)較待遇、追名逐利，部分企業(yè)存在招待、用車超標(biāo)等方面。
研討認(rèn)為，“四風(fēng)”就像慢性毒藥，在不斷侵蝕著集團(tuán)的健康發(fā)展，它不斷導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)決策和工作失誤，造成資源嚴(yán)重錯(cuò)配，給集團(tuán)帶來(lái)巨大風(fēng)險(xiǎn)和損失，還敗壞風(fēng)氣、渙散人心，削弱了進(jìn)一步發(fā)展的凝聚力。
研討指出，“四風(fēng)”的形成有主客觀兩個(gè)方面原因，具體體現(xiàn)在主觀上的信仰缺失和修養(yǎng)不夠，以及制度方面監(jiān)督制約機(jī)制不健全、不完善，和干部考核用人機(jī)制存在漏洞上。同時(shí)，“四風(fēng)”之間又互為因果的關(guān)系，容易滋生蔓延，形成惡性循環(huán)，必須反對(duì)以形式主義和官僚主義的做法來(lái)反“四風(fēng)”，真正把自己擺進(jìn)來(lái)，深刻反思每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部在世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面存在的問(wèn)題，慎重對(duì)待，認(rèn)真解決。
研討提出，在集團(tuán)范圍內(nèi)解決“四風(fēng)”問(wèn)題，要堅(jiān)持兩個(gè)總體要求，做好四個(gè)方面具體工作。兩個(gè)總體要求是指領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則和始終堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”。集團(tuán)這次開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)做起，一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)做給一級(jí)看；堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，上下共同查找原因，共同整改，既治病癥，又除病根；堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，正本清源，防微杜漸。四項(xiàng)具體措施包括：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同提高修養(yǎng)；依靠群眾，調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性；真抓實(shí)干，深入解決關(guān)鍵問(wèn)題；健全制度，強(qiáng)化約束。
根據(jù)集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間累積不得少于三天的要求，近期集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子還將安排時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)研討，充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，深入查擺“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，認(rèn)清“四風(fēng)”的影響、危害及其產(chǎn)生根源。
集團(tuán)董事長(zhǎng)劉志江
集團(tuán)黨委書記于世良
集團(tuán)黨委副書記張江傳達(dá)中央精神
國(guó)資委第五督導(dǎo)組葉興旺到會(huì)指導(dǎo)
